梅田 KANDAI Me RISE 校

【習い事体験会】アートを学ぼう：ゴッホ編

アートを見て、感じて、時代背景を考え、自分の意見を持ち、それを表現する。

■ゴッホ編！
「激しさNO.１」と言っても過言ではないゴッホ。
そのゴッホはなぜあんな絵を描いたのか？
過去から学び、実際に絵具でゴッホのような迫力ある絵を描こう！
※創作が授業中には終わらない可能性があります。


■今回はこどもも大人も一緒に現代アート探究！
・なんであんな激しい絵になるの？時代背景は？
・ゴッホの人生はどんなの？日本の影響もうけた？
・ゴッホのような絵を描こう！

今回はゴッホから学び、ゴッホを疑似体験しよう！

■アート探究とは？こどもも大人も一緒にアート探究！
アートを前にすると、こどもも大人もみんなフラットだと思っています。
知識の違いはあれど、その知識は時に「固定概念」にもなる。
こどもたちの斬新な意見なども取り入れ、大人の知見も取り入れた、教え合い型の探究講座です！

■こんな方に参加してほしい！
・アートや絵が好きな小学生
・探究好きな小学生や親子
・アートや「美」の世界に興味ある大人
・ゴミ問題に興味がある人
・現代を生きるリーダー

■アート探究とは？－－－－－－－－－－－－－－－－－－－


◎ポイント１：大人もこどもも！未来を生きる力
こどもも大人も「予測できない未来」をこの先、生きる上で、アートの歴史から学び、アートの干渉をし、表現することは大きな力になります。

アートは「答えがない」ものであり、場合によっては「わけのわからないもの」です。
ただ、それに対して自分の感性で感じて、意見をもって、仮説を立てて、さらに知識などで補強して、表現するという点で、「未来」と「アート」はとても似ています。

このアートの教室では、未来を生き抜くための力としての、自分軸を磨き、人が常に共に生きてきた普遍的な「アート」について考え、知恵となればと思います！

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◎ポイント２：絵画鑑賞から創作まで！
絵を見て「なんでこんな絵を描いたの？」
その歴史背景を知り、改めて、現代の歴史背景を見つめてみる。
それをもとに表現する。シェアする。

この講座はアートを見て、学び、表現する講座です。もちろん、創作や絵を描かない人も大歓迎！非日常体験をお楽しみください！^^
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◎ポイント３：「？」を持つこと
未来を生きる上で、この疑問を持つこと自体が、アート作品を見る上で重要だと感じています。

問題を「解決する」のはAIやロボットの得意分野ですが、
問題を「発見する」のは人間の感性が大事になります。

そういった「問題を見つける力」「疑問を感じる感性」「感じたことを伝える」「自分の意見を言う癖」などが、アート作品を見ることで育まれます。

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◎ポイント４：「自分の意見を持つ」が未来を生きる力を育む
コロナなど未来が見えない時代でも、自分の意見をもって前に進めることは生き抜く力となります。
この授業では、
一見わからない現代アートに「自分なりの意見を持つ」ことを学びます。

そのために、アートの歴史、自由な見方、なぜアートが今必要か？を探究し、「自らの意見を持つリーダー」とアートの関係性などを、オンライン美術鑑賞をしながら学びます。
また、アートとふれあうことで、問題を見つける力や感じたことを伝える感性を育みます。

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■日本のアートマインドの現状
日本ではまだまだアートを見たり、アートについて考える習慣が、他先進国に比べて少ないと言われています。
だからこそ、アートを一緒に見て、歴史を学びながら、今のアートを知り、それを知ったうえで一緒に創ってみる（オンラインの場合は一部内容に変更あり）
そんな講座をご用意しました。

■どんな内容をするの？
T-KIDSシェアスクールのスクール長であり、自身でアート活動やアーティスト集団運営、アートイベント企画などを行うおだっちと一緒に

・アート作品を見て感じたことを伝えよう、考えよう
・アートとは何か？
・アートの歴史
・そもそもアートとは何か？

などについて考えながら学び、アートを見る目から、未来を生き抜く「自分軸」を一緒に育みましょう！^^

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